przydatne artykuły

Jak napisać osobiste oświadczenie do aplikacji College

Jeśli widzisz swojego licealistę po raz pierwszy w procesie rekrutacji do college'u, prawdopodobnie zauważysz, że niewiele aspektów tego procesu wywołuje w nich tyle samo lęku, co pisanie osobistego oświadczenia.

Ma to sens: osobiste oświadczenie, wymagane przez większość czteroletnich szkół wyższych, prosi wielu nastolatków, wymagając od nich wykazania w 650 słowach lub mniej, co czyni je wyjątkowymi, jakie czynniki ukształtowały ich w jednostki, którymi są dzisiaj. Muszą zastanowić się nad swoim życiem i napisać jasne, zwięzłe wspomnienie, zadanie, które byłoby trudne dla większości dorosłych, nie mówiąc już o 17 czy 18-latku.

Ale ma to swoją zaletę: osobiste oświadczenie to jedyne miejsce w aplikacji na studia, w którym studenci mogą być kreatywni. Jest to również coś, nad czym mają całkowitą kontrolę, w przeciwieństwie do, powiedzmy, ich wyniku GPA lub SAT. Niezapomniane osobiste oświadczenie może dać uczniom z mniej niż spektakularnymi statystykami przewagę nad konkurencją. Oto jak je wykonać.

Burza mózgów

Pracując przez kilka lat jako doradca akademicki, stwierdziłem, że często najtrudniejszą częścią dla studentów jest generowanie pomysłów. „Nie mam o czym pisać. Nic ciekawego mi się nigdy nie przytrafiło ”to powszechny refren.

Prawdopodobnie tak nie jest, ale może być trudno dostrzec własne życie z wystarczającą jasnością, aby wiedzieć, co inni mogą w tym przekonać. (Rozmawiając z studentką, która twierdziła, że ​​jej życie jest nudne, dowiedziałam się, że dorastała w tybetańskim obozie dla uchodźców. Powiedziałem jej, że może zainteresować oficerów rekrutacyjnych na studia).

Ale podczas gdy strata i wstrząsy stanowią oczywistą paszę dla wspomnień, niektóre z najlepszych osobistych wypowiedzi koncentrują się na mniejszych, cichszych doświadczeniach; sztuką jest renderowanie ich ze stylem i napięciem.

Burza mózgów to dobre miejsce na rozpoczęcie. Kiedy uczniowie utkną w miejscu, każę im sporządzać listy: Mówię im, aby zapisali od pięciu do dziesięciu wydarzeń z ich życia, które musiałyby zostać uwzględnione, gdyby ktoś napisał ich biografię. Potem mam ich listę osób, które podziwiają, i czasy, w których doświadczali porażek i sukcesów.

Pomocne jest także poproszenie nastolatków o opisanie siebie i opowiedzenie o swoich zainteresowaniach i zainteresowaniach. (Jedna studentka szybko zidentyfikowała się jako feministka; wspomniała również, że była szermierzką, która niejednokrotnie pokonała własnego ojca w meczach. Łącząc te dwie pasje, stworzyliśmy esej o nauce ogrodzenia jako akt feministyczny, jak obdarzył ją siłą i zręcznością w walce z patriarchatami).

Często rozmawiając o wydarzeniach, pasjach i celach, które wymienili, studenci natkną się na zalążek eseju. Pomoże to spojrzeć na podpowiedzi eseju o wspólnej aplikacji i zastanowić się, który z nich może pasować. Na szczęście podpowiedzi są otwarte i nawet jeśli uczniowie aplikują do szkół, które nie korzystają ze wspólnej aplikacji, zainteresowane uczelnie prawdopodobnie będą miały bardzo podobne podpowiedzi. (Wskazówka: Unikaj ostatniej zachęty, która daje wnioskodawcom możliwość przesłania eseju na „dowolny temat”. Słyszałem, że urzędnicy przyjęć postrzegają to jako wyrzutek).

Co stanowi dobry temat osobistej wypowiedzi?

Staram się nie być nakazowym, jeśli chodzi o tematy, z dwoma wyjątkami: jeśli student nie czuje się swobodnie rozmawiając na ten temat, zachęcam go do wybrania innego; nie są zobowiązani do dzielenia się odwagą bezimiennym administratorem, szczególnie w związku z trudnym doświadczeniem, którego jeszcze nie przetworzyli.

Innym tematem, którego należy unikać, jest wycieczka charytatywna lub doświadczenie wolontariackie, podczas których uczeń odkrył ubóstwo i nauczył się nie brać tego, co miał za pewnik. Jest to najszybszy sposób, aby poinformować uczelnie, że nie są poinformowane o własnych przywilejach ekonomicznych (i, szczerze mówiąc, o świecie poza ich bańkami).

Jej kampus dodaje do listy bez żadnych kontrowersyjnych tematów politycznych, listy osiągnięć i szlochające historie. Przez „szlochane historie” autor rozumie eseje, które zależą od czegoś tragicznego w dziejach pisarza, a nie trudności, które aktywnie przezwyciężyły. Stanowi fascynujący esej, gdy pisarka przedstawia się jako osoba z autorytetem i prężnością, choć myślę, że każdy temat może stać się osobistym stwierdzeniem, jeśli jest skoncentrowany i przekształcony w historię z początkiem, środkiem i końcem.

Przekształcające doświadczenia sprawiają, że trzeba czytać w przekonujący sposób; jeden z moich studentów napisał o tym, jak wziął na siebie obowiązki matki, podczas gdy ona dochodziła do siebie po operacji, gotowała (i paliła) obiad dla rodziny i biegła do pralni między zadaniami domowymi, a także o jego głębokim uznaniu dla ciężkiej pracy bycia rodzicem. Odkrycie pasji może być również urzekające: inna studentka opowiedziała o wizycie w rodzinie w Indiach, gdzie dowiedziała się, że DDT jest nadal w użyciu; troska o zdrowie krewnych skłoniła ją do dochodzenia sprawiedliwości środowiskowej. Inna pisała o ostracyzacji w gimnazjum, co nie jest rzadkim doświadczeniem, ale przerodziła się w momenty znęcania się z taką specyfiką, że czułem jej udrękę i siłę, gdy wytrwała.

Wszystko sprowadza się do pisania. Co prowadzi nas do:

Zdobycie go na stronie

W przypadku każdego kreatywnego projektu non-fiction dobrym miejscem na początek jest „zrzut mózgu”. Posiadanie silnego pomysłu nie oznacza, że ​​autorka wie, jak opracuje swój esej; przenosząc jej myśli na stronę bez presji pisania czegoś zorganizowanego i nieskazitelnego, ta struktura może zacząć się pojawiać.

Inną dobrą zasadą przewodnią jest zastosowanie technik fikcji w osobistym eseju: Zamiast opowiadać swoją historię w skrócie („Gdy moja matka zachorowała, nauczyłem się ważnych lekcji na temat odpowiedzialności”), licealiści powinni starać się pisać o swoich doświadczeniach w scena, pokazująca przez zawarcie szczegółowego opisu, dialogu, własnych myśli i uczuć w tym czasie. (Na przykład esej na temat chorego rodzica uczeń może rozpocząć od momentu, gdy jego rodzice powiedzą mu o chorobie, i opisz swoje własne myśli i uczucia na ten temat.)

Osobista wypowiedź powinna funkcjonować jako narracja, która stawia czytelnika w sytuacji pisarza. Zachęcam pisarzy do otwarcia haczykiem, szczególnego momentu, który jest charakterystyczny dla tematów ich opowieści. Na przykład studentka, która pisała o zastraszaniu, prowadziła dialog, przedstawiając moment, w którym usłyszała rozmawiające o niej koleżanki z klasy. Często, gdy pisarze mają początek, reszta eseju płynie stamtąd.

Ponieważ osobiste oświadczenie jest stosunkowo krótkie - zwykle tylko kilka stron - kluczową sprawą jest, aby autorzy byli wybiórczy, w tym tylko szczegóły i kontekst, które służą ich historii. Esej niekoniecznie musi być liniowy - wielu studentów otwiera scenę, a następnie wraca do pamięci, aby zapewnić tło, w jaki sposób tam dotarli - ale wszystko musi się trzymać razem.

Zakończenie jest tak samo ważne jak początek, a także miejsce, w którym uczniowie mogą najbardziej pokusić się o używanie klisz na temat tego, jak się uczyli i jak dorastali. Ale ostatnie zdania pozostaną z czytelnikami, dlatego należy je starannie wybrać.

Najlepszym sposobem na opanowanie tej formy pisania jest czytanie; na szczęście w dzisiejszych czasach jest mnóstwo esejów, więc zachęcaj swoje dzieci do szukania przykładów. Niektóre szkoły podają również przykłady osobistych wypowiedzi, które kochają - sprawdź je od Johns Hopkins jako punkt wyjścia.

Korekta

Podobnie jak w przypadku każdej innej formy pisania, edycja jest kluczową częścią tego procesu. Kiedy pracuję z uczniami nad tym, patrzymy na ich wersje robocze zarówno na poziomie makro, jak i mikro, biorąc pod uwagę organizację, tempo i przejrzystość, a także wybór słów i strukturę zdań.

Pytania, które należy rozważyć podczas fazy weryfikacji, czy to opowiada historię? Czy to mnie chwyta na początku i utrzymuje moje zainteresowanie przez cały czas? Czy kończy się w sposób, który ma sens i ma wpływ? Czy odpowiada na jeden z podpowiedzi? Czy pokazuje mi coś ciekawego w tym, kim jest ta osoba?

Wypatruj powtórzeń i słów. Celowanie w wyrafinowany język jest w porządku, ale ważne jest również, aby być zwięzłym i zwykle jest to oczywiste, gdy uczeń szkoły średniej używa słów, które nie przychodzą im naturalnie. Pod koniec dnia osobiste oświadczenie powinno brzmieć własnym głosem pisarza, ponieważ uczelnie są zainteresowane tym, aby usłyszeć.

To wszystko może trochę potrwać - widziałem niektórych studentów aż z 20 poprawek - dlatego dobrym pomysłem jest zacząć od osobistego oświadczenia w młodym roku, zanim licealiści zostaną przytłoczeni przygotowaniami do SAT i aplikacjami na studia w upadek.